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《Input-based Tasks in Foreign Language》这本书主要探讨了如何在传统教学方法根深蒂固的教学环境中引入和实施任务型教学法这个问题。吴文斌老师在读书…

大班英语教学是目前许多中职学校采用的外语教学的主要形式之一。大班教学有其有利之处：交流机会多、信息多、想法多、意见多等等，但大班对老师也有极大的挑战。《如何教好大班英语课》为老师们…

在此教学案例中，作者精选与世界各地婚礼习俗高度相关的读后阅读材料，进行差异化读后活动设计，巧用小组合作的学习方式，颇有新意地使用微信群功能让学生分享成果、锻炼思维和运用语言。本教学…

如果学生不能积极地参与到课堂活动中，他们将无法有效学到课堂上教师所讲授的内容。如何让学生积极参与到课堂活动中来？如何让学生进入深层次的学习状态？如何创建一个充满活力的课堂，让学生兴…

词汇教学一直是英语教学的重点、难点。教师该如何解决教授词汇的手段单一、机械化这个问题？如何设计多样化的词汇教学活动以提高学生的学习兴趣，从而帮助他们更好地理解和掌握目标词汇？这些问…

中职英语课堂教学长期以来存在教师的课堂教学评价意识较为缺乏，评价方式不够多样以及在基于评价数据改进教学方面存在不足等问题。为了随时了解学生在学习上的进展情况，获得教学过程中的连续反…

本套测试题是理工学术英语听说测试题二，包括测试音频（1个）、试卷（1份）和参考答案（1份），听力测试主体内容包括五个部分：1.填空；2.判断对错；3.选择正确答案；4.完成笔记；5…

《朗文如何教词汇》这本书共分九章，分别对词汇包括什么、词汇是怎样学会的、课堂词汇资源、语篇、词典与语料库、怎样呈现词汇、怎样运用词汇、教词汇组成部分和词块、怎样测试词汇、如何培养优…

谢永业老师撰写的《英语词汇教学策略浅析》报告从词汇的重要性和影响学习者词汇习得的因素入手，旨在架起词汇教学理论与中职英语词汇教学实践的桥梁，既概述了理论背景，如报告者提到了信息加工…

本次上传的《理工学术英语听说》材料的主题为人工智能，上传材料包括音频（4个）、视频（1个）、课件（1个）和听力文本、题目及答案文档（1份）三部分，主体内容如下：1.人工智能简介；2…