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川端康成，新感觉派作家，诺贝尔文学奖获得者。这个掌上小说以象征和隐喻的写法表现出其主题思想“年轻姑娘真是容易被毁掉”。此篇小说被认为与作者突然不知去向的初恋情人伊藤初代相关。

「気」为名词，有“气息、呼吸；心理状态；意识；精神”等意思，可以构成很多惯用句，且不少互为近义或反义的关系，成为日语学习的一个难点。本课件详细说明了三十多个「気」构成的主要惯用句，…

《如何设计课堂泛读活动》是由来自十几个不同国家和各类型学校的数十位英语一线教师共同写出的自己的心得，是一本“集思广益”的泛读教学指导书，本书提出了泛读课程的10条原则, 并为我们提…

《如何策划行之有效的英语课堂活动》一书是为教师提供的一盒“万金油”。书中包含各种课堂教学活动的实用案例，这些活动适用于采用不同教学方法以及不同教学目的的班级。这本书是由33位来自不…

山上宗二（1544-1590），茶道宗师千利休之高弟。他在总结茶道十大感悟的《山上宗二记》中，首次提出了“一期一会”的茶道理念，以表明茶会中要珍惜与他人、与此刻的相会。

日本京瓷公司的创始人稻盛和夫，被誉为新一代的“经营之神”。在此文中，稻盛和夫指出在人的一生之中，始终要坚守信念，胜不骄败不馁，终会走出自己的路。

高村光太郎，日本近代白话自由诗奠基人。这首诗中，诗人严格审视自己：后面有路，系前人所开，我决不后退。必须披荆斩棘，勇往无前。也表明了其父高村光云对光太郎的激励。

「ばかり」为副助词，表示概数、限定等，可以构成很多句型。如「～てばかりいる」「～たばかりだ」「～るばかりだ」「～んばかり」「ばかりに」「ばかりか」「ばかりでなく～も」等。本课件详细…

「ばかり」为副助词，表示概数、限定等，可以构成很多句型。如「～てばかりいる」「～たばかりだ」「～るばかりだ」「～んばかり」「ばかりに」「ばかりか」「ばかりでなく～も」等。本课件详细…

《Input-based Tasks in Foreign Language》这本书主要探讨了如何在传统教学方法根深蒂固的教学环境中引入和实施任务型教学法这个问题。吴文斌老师在读书…