信息技术“学评用一体化教学模式”英语听说教学公开课Stress Relief 教案 说课稿 课件 专家点评.rar

中职英语口语传统的教学模式决定了教师是课堂的主宰,学生在口语学习过程中大部分时间是被动地接受信息。部分学生对英语学习缺乏兴趣,口语表达自信心尚显不足。缺乏有效的听力学习策略,口语表达欠缺准确性、多样性是当前中职生英语学习的主要障碍。此外,大班教学、课时有限、练习时间少,没有针对性的自主学习平台,缺乏有效的评价手段,这些都严重影响了英语听说教学的效果。针对上述问题,该资源呈现了在信息技术背景下“学评用一体化教学模式” 在英语听说教学中的应用,打破了中职英语口语教学以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以主动式、互动式的情感教学。同时,信息技术的使用为语言的有效输入提供了多元化的途径,对输出语料的实时记录也有助于学生的反思,克服了传统课堂语言学习支架单一的问题。学习软件和平台的运用使学生可以进行自主性较强的反复练习,也帮助教师实现个性化的反馈,有助于克服以往课程分层实施和分层评价难以落实的缺陷。这节依托智慧教室,借助信息技术的“学评用教学模式”进行英语听说教学活动的课堂实录,为现代化信息技术与英语课程的融合提供了示范,具有较好的推广价值。

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